授業準備ならフォレスタネットのインスタグラム(forestanet) - 5月5日 18時43分

🏫５年生「整数と小数」導入📐
C１：「先生、それ何枚か重なってない？」
T：「え？重なってるよ。」
C２：「それじゃあ分からないよ。」
C３：「何枚あるか教えてよ」
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T：「えっと全部で２１枚」
C４：「全部でじゃなくて…」
T：「え？どういうこと？」
C５：「それぞれが何枚あるか教えて欲しい」
T：「それぞれって？」
C６：「１０が何枚とか」
T：「１０がいくつあるかが大事なのね。」
T：「１０が４枚、１が２枚、０.１が１枚、０.００１が９枚、０.０１が５枚」
C７：「４２.１９５だね」
C８：「いや、違うんじゃない。４２．１５９じゃない？」
T：「ちょっと待って、C７さんが４２.１９５って言ったんだけど、C７さんの気持ち分かる人いる？」
C９：「左にある数字から順番に言った。」
T：「それじゃあダメなの？」
T：「どうしてダメなのかノートに書いてみよう。」
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めあて①「数字はどの順番に書けばいいの？」
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C10：「０.１の位の次は、、、、、
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