授業準備ならフォレスタネットのインスタグラム(forestanet) - 10月29日 18時50分

✌️2年 かけ算(2)📐
かけ算(2)の10時間目。
●は何個あるかな？と問い、？ボードからドットの描かれた紙を少しずつ見せていく。
縦と横のドットの数が分かったところで、子どもが、「分かった！」、「3×4=12」などと縦と横のドットの数に着目して、全体量を予想する。
「すごい！どうして分かったの？」という、いつものボケを欠かさずに。
見方によっては4×3にもなることを確認していき、同じようにいくつか問題でやりとりした後、いよいよ本題。
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これまで同様、少しずつ見せていくと、ほとんどの子が手を挙げ、「分かった！」と得意げである。
全員に同時に式を言ってもらうと、「6×6=36」と声が揃った。
そこで、少しずつ全体像を見せていくと、「あれ？」「ないところがある、、、、、
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つづきはこちらから(o^^o)
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